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而那些跳出传统升学路径、孤注一掷的少年们，正在为高等教育的另一种可能投票。

新型大学的“稀缺溢价”

两年前，深理工首届学生叶顾霖在高考后，第一次听到“新型研究型大学”这个词。

带着好奇，他去了学校实地参观，瞬间被一种截然不同的教育理念击中：这里不按传统的统编教材或老旧的大纲上课，知识体系紧跟顶尖实验室的最新进展；每周，本科生竟然有一整天的时间不需要上课，专门用来在实验室里“捣鼓”科研。

那年，他的高考成绩是634分，足以稳稳踏进中山大学、华南理工大学等老牌985名校。父母的意见极其统一：求稳。选一个985的牌子，选一个好就业的专业。

但叶顾霖和父母拉锯了很久，最终固执地将深理工填在了第一志愿。

像叶顾霖这样“双向奔赴”的故事，如今正在全国各地上演，且愈演愈烈。近年来，新型大学的招生版图不断扩大，但录取门槛却不降反升。

深理工首届招生进120人，在广东的投档线就高达624分；去年扩招后，仍超过中山大学、华南理工等一众老牌名校最低投档线；到了今年，面向全国13个省扩招至610人，其在广东的投档线仍稳居629分的高位。

深圳理工大学主校区

同样的故事，也发生在由“玻璃大王”曹德旺捐资创办的福耀科技大学，以及由虞仁荣教育基金会捐资筹建的宁波东方理工大学。

福耀科技大学今年招生规模扩大至100人，招生范围扩至8个省份，在福建省的投档线，超越了厦门大学部分专业组的投档线。该校今年录取的一名甘肃考生，总分高达656分，这个分数原本可以闭眼填报中国科学技术大学、南京大学、哈尔滨工业大学等国内顶尖的“C9”联盟高校。

宁波东方理工今年的浙江省内投档线更是飙升至662分，全省排位7155名，在浙江省内高校中，仅次于巨无霸浙江大学。

而西湖大学今年首次在上海普通批招生，不仅轻松完成计划，更是招到了大批放弃复旦大学、上海交通大学甚至香港大学全奖录取机会的顶尖学霸。

没有985、211的官方头衔，甚至连“双一流”的帽子还没来得及戴上，但这些新型大学的投档线却实实在在地压过了众多985。在民间，它们被学生和家长戏称为“984.5大学”。

与传统985高校"大而全"的办学路径不同，984.5高校几乎走的都是"小而精"的路线，具有办学起点高、研究型、小而精、对外开放程度高的特点。

与其说高分考生是在选学校，不如说他们是在选择一个确定性更高的成长环境。

深理工校长樊建平曾对外透露过一个有趣的现象：很多高分段的学生，都是在长辈的强烈反对声中，自己拿主意填报了这所学校。

这本身就是一种极好的前置筛选。

樊建平说，“最终进来的，都是自驱力与主体性很强的孩子，有一定的反叛和创造力。其中一些孩子已有相对明确的人生规划，选大学不会冲着名校的牌子，而是奔着真正想学的专业。这种学生，恰恰是我们所需要的。”

深理工校长樊建平

此外，新型大学普遍采用灵活的招生机制，例如南科大和上科大推行的“631”综合评价模式（高考成绩占60%，校测占30%，高中学业占10%），打破“一考定终身”。

而且校测环节往往包含极其硬核的数理逻辑测试、英语面试甚至无领导小组讨论，精准筛选出那些真正具备科研潜质、思维活跃的人才，而非单纯会刷题的“小镇做题家”。

当然，相比于传统综合性大学动辄每年五千甚至上万人的招生规模，新型大学目前的招生总量极小。

目前能够享受到这种教育模式的，依然只是金字塔尖上的一小部分幸运儿，存在一定程度的“稀缺溢价”。

聚焦前沿交叉专业，

把选择权彻底交给学生

为什么这些尖子生宁愿放弃985的光环？

一个无法回避的现实是：在传统综合性大学里，“调剂”和“天坑专业”是悬在无数学生头顶的达摩克利斯之剑。

许多学生考出了极高的分数，却因为几分之差，被调剂到了自己毫无兴趣、且行业前景黯淡的传统冷门专业。进去之后，转专业的门槛又极高（往往要求大一绩点排名前5%或10%），导致不少学生在大学四年里陷入内卷和精神内耗。

“择校不如择专业”，这套务实的理念正在深刻影响当下的拔尖学生。

而新型大学最大的吸引力之一，就是从建校的基因里，就消灭了“冷门专业”。

来自合肥一中的彭博文，原本是中科大与合肥一中联合建设的拔尖班“杨振宁班”的一员。他从小接触编程，早早盯上了人工智能与生物医学的交叉赛道，立志在“脑机接口”领域深耕。

今年夏天，他毅然选择了西湖大学。“我希望能够借助西湖大学的平台，真正接触最前沿的科研，而不是停留在书本理论。”

近期，由西湖大学人工智能与生物医学影像实验室研发的“DeepPathAI"大模型，已在全国1500多家医院落地应用，相当于给医生配上一位“AI超级助手”；

前沿、交叉、面向未来，这是新型大学在学科设置上的绝对共识。它们不追求“大而全”的文理农医工综合体，而是将筹码集中押注在未来二三十年极具爆发力的“新工科”领域。

以大湾区大学为例，新获批了智能计算、未来机器人、光电信息科学与工程等6个本科专业，其中“智能计算”首次被纳入国家《普通高等学校本科专业目录》；福耀科技大学新增了人工智能、智能车辆工程、数字经济等5个瞄准国家“十五五”规划未来产业的专业。

福耀科技大学校长王树国直言，新型大学的使命就是突破单一学科的旧框架，在多学科交叉的基础之上建构新体系。“这是一条探索性的新路径，没有人能给我们现成的答案，我们必须自己闯。”

比“没有冷门专业”更具颠覆性的，是把专业的选择权100%交还给学生。

在传统高校，转专业像是一场竞争激烈的零和博弈；而在新型大学，“专业自由”是标配。

南方科技大学作为探路先锋，率先实行“三学期制”和彻底的书院制、大类招生通识教育。学生大一、大二完全不分专业，所有课程打通，直到大三才根据自己的真实兴趣自主选择专业，且学校对各专业的人数不作任何限制。

用一位在校老师的话来说，正因为不存在“限购”，也就没有“抢购”。学生可以更理性、从容地探索真正适合自己的专业。

西湖大学同样如此。除了临床医学因为学制特殊需要在大一结束时确定，其余专业均在大二第一学期末由学生依靠兴趣自由选择。不设名额上限，不设绩点门槛。

深理工校长表示，高水平的拔尖创新人才绝对不是流水线上的“批量生产”，必须进行个性化的培养，给学生提供充分“试错和选择的机会”。

拆掉象牙塔的高墙，

提早把本科生“扔进水里”

“专业自由”的前提，是“小而精”的学生规：汀耙绯觥钡亩ゼ督逃试。

深理工首届学生江雨馨，从高中起就立志成为科学家，对合成生物学（一个极具前景的新兴交叉领域）充满狂热。考虑到专业的适配度、科研资源以及学校承诺的“实验室轮转方案”，她选择了深理工。

距离大一开学还有20多天，按捺不住的她就主动联系了意向导师，申请提前进实验室体验。让她意外的是，导师不仅很快邮件同意，学校还迅速为她安排了校内临时住宿。一个刚高中毕业的18岁女孩，就这样穿上了白大褂，坐在了实验室里。

正式入学后，等待他们的是极具个性化的本科培养体系。

以深理工推行的“4+1”教学模式为例：周一至周四，学生在教室里完成高强度的理论学习；而周五这一天，全校停课，所有大一新生必须进驻各大专业实验室，或者前往大疆、比亚迪等头部企业开展科研实践轮转。

学生在大一阶段主要进行通识教育。大二选定专业后，跟随导师进入固定实验室实操；到了大三，学校会根据学生的职业意向，分流到“学术轨”“工程轨”和“创业轨”。不同的轨道，课程体系完全不同。

新型大学正有意识地拆掉象牙塔的高墙。

在宁波东方理工，首届本科生大一暑假就开启了“带薪实训”项目。学生必须自己写简历、去吉利汽车、公牛集团等33家龙头企业面试，通过双向选择获得实训岗位。这种把就业市场前置的做法，在国内高校中极其罕见。

学生实训；图源中国科学报

位于东莞的大湾区大学，则直接与国家级的“松山湖材料实验室”共建学院。本科生日常就能亲手操作千万级别的尖端科研设备，深度参与国家重大科研课题。

在这里，“导师制”是人才培养的灵魂。

由于每年只招收几百名本科生，新型大学的“师生比”通常在1:5甚至更高。大一进实验室、院士亲自给本科生批改作业，在这里是常态。

西湖大学目前拥有近300位博导，超九成从海外顶尖高校直接引进，且全部面向本科生开放，实行双向选择。在大湾区大学，除了学术导师，还专门配备了来自华为、腾讯等企业界的高管作为“工业导师”。

国际知名无线通信专家、加拿大工程院院士程之申加入大湾区大学后，亲自担任本科生的学术导师。他不仅指导科研，还会花大量时间和这些大一新生探讨“如何做时间管理”、“如何克服全英文授课的语言障碍”；世界知名数学家夏志宏教授，更是亲自站上讲台，教大一新生《数学分析》课程。

大湾区大学松山湖校园

“在我们学校，如果你在实验室跑不出数据，转头可能就看到院士端着咖啡在旁边指导你。”一位就读某新型大学的学生这样评价。

毕业后的答卷

家长们最关心的核心问题，终究是：这些学校毕业的学生，出路到底好不好？没有985的牌子，HR认不认？考研有没有保底？

由于南科大、上科大办学时间较早，我们已经能从它们历届毕业生的去向中，清晰地看到新型大学“出口”的强悍实力。而西湖大学这一新星，也交出了首届本科生的惊艳答卷。

1. 极高的海内外名校深造率

新型大学的本科生，由于在大学四年里积累了大量的实验室经验、甚至有重量级的SCI论文发表，他们在申请海外顶尖全奖PhD（博士）或国内保研时，往往具有优势。

今年，西湖大学首届本科毕业生的深造率高达93%。已被斯坦福大学博士项目全奖录取的学生毛昇，就是凭借“大一进实验室，大二直接给导师写信要求参与博士生核心课题”的硬核经历，拿到了顶尖名校的入场券。

南方科技大学近年来的本科毕业生深造率稳定在70%-80%左右，其中大量学生进入清华、北大以及MIT、牛津、剑桥等世界名校。

上海科技大学的毕业生深造率同样超过80%，其毕业生在海外名校招生官眼中，早已建立了极高的声誉，甚至被称为“隐藏的C9”。

2. 产研融合带来的前沿就业竞争力

对于选择直接就业的学生，新型大学的地理位置和产学研深度融合，展现出了巨大的红利。

南科大背靠深圳南山区，周边环绕着华为、腾讯、大疆、比亚迪等科技巨头；上科大坐拥上海张江高科技园区，这是中国半导体和生物医药的绝对心脏；深理工、大湾区大学紧挨着东莞松山湖、深圳先进院……

在人才培养的出口上，新型大学完美契合了当下国家对“拔尖创新人才”和“解决卡脖子技术人才”的迫切需求。他们的出路，往往直接瞄准了全球最顶尖的科研机构和最赚钱的高科技产业。

热潮下的阵痛与隐忧

虽然成绩单光鲜亮丽，但作为新生事物，新型大学的发展，依然伴随不可避免的争议。理性的考生和家长，也需要看到硬币的另一面。

首先是“水土不服”的阵痛。

一些新型大学“把学生早早扔到科研水里”的做法，曾引发外界关于“拔苗助长”的担忧。有学者指出，基础不牢的低年级本科生过早投入科研，很可能沦为实验室的“杂役”。

对此，校长樊建平曾强调，“把学生早点扔到水里”，不是为了让学生早早发表科研成果，恰恰相反，是让他们体验失败。

在他看来，从应试教育里走出来的孩子，习惯了每一道题都有标准答案；但真正的科研，是面对一个没人知道答案的黑盒，需要在一次次实验失败中培养解决未知问题的能力。

深理工学生实训；图源极目新闻

而现实是，并不是每个孩子都能迅速适应这种“没有标准答案”的折磨。

一位在新型大学任教的老师坦言，确实有一些学生非常痛苦。“如果还按高中那套应试学习的逻辑在这里混日子，你会极其迷茫。这种精英化培养模式，上限极高，但如果学生自驱力不足，下限也可能很低。”

甚至有毕业生在回忆大学四年时，充满遗憾，“学校崇尚自由探索、学科交叉，身边同学要么早早扎根实验室冲科研，要么明确方向准备深造，而我在自由里迷失，既没沉下心做研究，也没为就业打磨技能，浑浑噩噩度过四年。”

另一个不容忽视的深层隐忧，是办学资金的可持续性问题。

新型大学之所以能保持极高的师生比和豪华的硬件，极其依赖地方政府的财政补贴或企业家的巨额捐赠。一旦未来经济波动，资金链能否持续支撑如此昂贵的“精英教育”，仍是一个需要时间检验的未知数。

前不久，福耀科技大学校长王树国在回应“鼓励院系逐步实现自负盈亏”时明确表态，学校自创办之初即确立“非营利、公益性”性质，本科生学费每年仅5460元、住宿费1200元，资金来自河仁慈善基金会捐赠、福州市政府专项经费、社会捐赠与科研转化四类渠道，“绝不将学生视为营利来源”。

这一回应平息了外界对“资金承压”的疑虑，也让“公益办学能否持续”的命题，成为所有社会力量举办的新型大学必须长期回答的问题。

去年，宁波东方理工大学每年96000元的学费也曾引发广泛关注，学校为首届本科生提供四年等额奖学金，今年继续为2026级本科新生提供四年专项学费减免，最终学费与公办大学持平；

正如教育部长江学者特聘教授、华东师范大学高等教育研究所所长阎光才教授曾指出：纵观美国加州理工学院等顶尖小规模名校的崛起历程，处于开创期的新型大学，即便具备政策东风、充沛资金和顶尖学者，也并不意味着自然会水到渠成。

如何把握机遇、巩固人财物优势、面对环境变化坚守长期价值，极其考验办学者的卓越领导力和定力。

不可否认，传统名校依然是中国顶尖考生的首。庵指窬衷诙唐谀诓换岣谋。

但新型大学的崛起，也在重新定义了“好大学”的标准——从单一的排名，变成对“专业对口度、科研可及性、个人潜能激发”等多维度考量。

今天，新型大学还在摸着石头过河，它并不完美，但也让一部分学生，有机会和一所充满生命力的大学一起成长，蹚出一条新的路。

参考资料：

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1.《“984.5”高校走红》21世纪经济报道；

2.《多所新型研究型大学扩招》央视新闻；

3.《这所新大学，一周只上四天课》中国新闻周刊；

4.《见都没见过的大学，怎么说来就来了？》西湖大学；

5.《西湖大学孵化企业再获数亿元融资 1500余家医院启用“AI病理大模型”》西湖大学；